Dirigente Amministrativo

Carlo Gines (16 anni) – 3^U (scienze applicate)Gines Carlo

Presentati!

Ciao, mi chiamo Gines Carlo, frequento il corso delle scienze applicate e sono nella sezione 3^U.

Raccontaci: qual è la tua passione e come è nata?

Beh, la mia più grande passione è la musica e in particolare amo suonare il pianoforte, motivo per il quale frequento il Conservatorio. Ho scoperto questo strumento quando ero in seconda media grazie alla mia professoressa di musica che mi aveva invitato a partecipare ad alcune sue lezioni di piano. Da quel momento ho scoperto un nuovo mondo, una nuova passione e tutt’ora la porto avanti, come detto prima, grazie al conservatorio.

 Da quanto tempo suoni e perché hai scelto di fare il Conservatorio?

Suono da sei anni, ma ho iniziato a farlo seriamente solo da quattro. Ho scelto di fare il Conservatorio perché mi interessava questa realtà e per approfondire meglio la conoscenza di questo strumento.

Raccontaci del Conservatorio…

Il Conservatorio è come una seconda scuola: vai lì e segui delle lezioni particolari, come solfeggio, canto corale e strumento. Generalmente le lezioni di solfeggio e canto corale durano un’ora e mezzo, mentre quelle di strumento variano di anno in anno. Inizialmente duravano mezz’ora due volte a settimana, ma andando avanti il programma è diventato più pesante e le ore sono aumentate quindi si può anche decidere di non dividere più le ore e vedersi un solo giorno alla settimana per un periodo più lungo.

Scusa se ti interrompo, ma cosa c’entra nel tuo caso canto corale?

Ora come ora principalmente niente, per imparare ad ascoltare gli altri e come bagaglio culturale nel caso da grande si voglia entrare a far parte di un’orchestra.

Riesci a portare la tua passione nella realtà del “Marconi” e come riesci a gestirti?

L’anno scorso avevo partecipato ad un corso organizzato dalla professoressa Sara Dieci, ma purtroppo ho dovuto abbandonare per mancanza di tempo. La scuola mi porta via numerose ore e gestire attività extrascolastiche oltre al conservatorio mi viene difficile. Devo suonare lo strumento almeno due ore al giorno per ottenere dei risultati concreti, per cui anche quando sono libero devo sempre mettermi avanti per riuscire ad avere delle soddisfazioni anche a scuola.

E, piccolo aneddoto, a volte mi viene davvero difficile gestire i miei orari perché al mio vicinato dà fastidio se suono dopo le sei, quindi sono costretto, quando possibile, a fermarmi in un’aula vuota del Conservatorio.

Pensi che questa esperienza ti abbia cambiato?

Questa esperienza è sfiancante però sicuramente sì, mi ha aiutato a crescere, a capire meglio i miei obiettivi e ad organizzarmi meglio, nonostante le mie giornate siano sempre piene.

Hai mai partecipato ad un concorso?

Sì, ho partecipato a dei concorsi accademici del Conservatorio. Non credevo nemmeno di passare le selezioni, però alla fine ce l’ho fatta anche se non ho vinto nulla.

Ora ho intenzione di iniziare a farne alcuni insieme ad un mio amico violinista. Vedremo quel che accadrà…

A proposito, fai parte di qualche gruppo?

No, non faccio parte di nessun gruppo, però approfitto della situazione per dire a chiunque suoni uno strumento voglioso di creare un gruppo di contattarmi, perché ho veramente bisogno di suonare con qualcuno!

Ora una domanda un po’ più personale: i tuoi ti sostengono?

I miei, sì, mi sostengono molto. Loro sono molto orgogliosi di me e quindi, quando magari non ho voglia di suonare perché sono stanco o perché sono giù, mi spronano ad esercitarmi poiché credono molto nel mio potenziale. Pensa che a volte dicono in giro che faccio il Conservatorio a gente a caso!

Vuoi lasciare un messaggio a chiunque voglia intraprendere questo percorso musicale?

Questo percorso è davvero complicato, inutile mentire, ma con impegno e dedizione ci si può riuscire e si arriva ad un punto in cui si è orgogliosi di sé stessi e ci si sente appagati. Se però non si è pronti a prendere le cose seriamente, è inutile farlo.

Un consiglio che do è quello di fare le cose al tempo giusto, anche le cose più stupide che sembrano semplici e inutili vanno fatte per poter migliorare sé stessi… non va mai sottovalutato nemmeno un solfeggio!

Cos’hai in mente per il futuro?

Sinceramente non lo so. Una volta finito sia il Liceo sia il Conservatorio devo fare l’Università, perché il percorso musicale fatto non è abilitante e dovrei studiare altri anni. In ogni caso vorrei prima dare precedenza alla scuola e fare un percorso di ingegneria oppure matematica. Una volta ottenuta questa laurea pensavo di riprendere seriamente il pianoforte e poi si vedrà…

 

Intervista realizzata da Frati Francesca (3^L)

Copertina

Pubblichiamo qui alcune interviste che erano state preparate per l'annario 2018-2019 del liceo Marconi e che non vi hanno trovato posto per mancanza di spazio.

Isacco Bertè

Riccardo Casali

Gines Carlo

Hypnoshiver

Emanuele Miceli

Giulio Riccò

 

 

 

Nell'elenco si possono consultare i seguenti documenti:

  1. prot2669_17 - Avviso pensiero computazionale e cittadinanza digitale
  2. EMILIA-ROMAGNA_m_pi.AOODGEFID.REGISTRO-UFFICIALEU.0027748.24-10-2018
  3. Lettera_PRPS030009_30_985605_100_1
  4. Beneficiari_EmiliaRomagna
  5. DELIBERA Collegio Docenti
  6. DELIBERA Consiglio di Istituto
  7. DECRETO DI ASSUNZIONE A BILANCIO PROGETTO PON PER LA SCUOLA COMPETENZE E AMBIENTI PERL'APPRENDIMENTO
  8. DETTAGLIO_CUP_I97I18000460006 PON CITTADINANZA DIGITALE
  9. NOMINA RUP PON CREATIVITA' DIGITALE
  10. Comunicazione rinuncia figure aggiuntive - PON Pensiero logico e cittadinanza digitale
  11. LetteraRevoca_PRPS030009_30_10.2.2A-FDRPOC-EM-2018-107_6625_1_signed PON Cittadinanza digitale
  12. NR41 DETERMINA DOCENTI INTERNI PON Cittadinanza digitale
  13. BANDO ESPERTI E TUTOR INTERNI PON cittadinanza digitale
  14. NR42 DETERMINA COORD VALUTATORE PON Cittadinanza digitale
  15. BANDO COORDINATORE VALUTATORE PON Cittadinanza digitale
  16. Verbale commissione giudicatrice esperti e tutor - PON Cittadinanza digitale
  17. Verbale commissione giudicatrice coord. valutatore - PON Cittadinanza digitale
  18. Determina n. 66 - esperti esterni PON Cittadinanza digitale
  19. Avviso esperti esterni PON Cittadinanza digitale

    19. Allegato 1 - Esperti esterni - domanda di partecipazione

    19. Allegato 2 - Esperti esterni - tabella di valutazione 

    20. Nomina commissione di valutazione esperti esterni PON Cittadinanza digitale

    21. Convocazione commissione di valutazione esperti esterni PON Cittadinanza digitale

    22. Verbale commissione di valutazione esperti esterni PON Cittadinanza digitale

    23. Azione di informazione e pubblicità - PON Cittadinanza digitale

 

 

Nell'elenco si possono consultare i seguenti documenti:

  1. Prot3340_17 - Avviso CITTADINANZA GLOBALE
  2. Lettera_PRPS030009_35_999028_95_1
  3. Elenco_Autoriz_3340_EmiliaRomagna
  4. DELIBERA Collegio Docenti
  5. DELIBERA Consiglio di Istituto
  6. CITTADINANZA GLOBALE DECRETO DI ASSUNZIONE A BILANCIO 2018
  7. DETTAGLIO_CUP_I97I18000110007 COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
  8. Autorizzazione art53 CAPPELLINI PON CP 10.2.54-FSEPON-EM-2018-161
  9. NOMINA RUP PON CITTADINANZA GLOBALE
  10. NR57 DETERMINA DOCENTI INTERNI PON CITTADINANZA GLOBALE
  11. BANDO ESPERTI E TUTOR INTERNI PON cittadinanza globale
  12. Nomina commissione valutazione esperti tutor interni PON Cittadinanza globale
  13. Verbale commissione di valutazione esperti e tutor interni -PON Cittadinanza globale

13. Graduatoria domande esperti e tutor interni PON Cittadinanza globale

    14. Determina n. 91 Esperti esterni PON Cittadinanza globale

    15. Bando esperti esterni PON Cittadinanza globale- economia e responsabilità

    15. Allegato 1 Esperti e tutor - domanda di partecipazione PON Cittadinanza globale

    15. Allegato 2 Esperti e tutor - tabella di valutazione titoli interni ed esterni

    16. Determina n. 92 docenti interni PON Cittadinanza globale- beni pubblici e comuni

    17. Bando esperti e tutor interni PON Cittadinanza globale- Beni pubblici e comuni

    17. Allegato 1 Esperti e tutor - domanda di partecipazione PON Cittadinanza globale

   17. Allegato 2 Esperti e tutor - tabella di valutazione titoli - interni ed esterni

   18. Nomina commissione di valutazione esperti esterni PON Cittadinanza globale - Economia e responsabilità

   19. Nomina commissione di valutazione esperti e tutor interni PON Cittadinanza globale - Beni pubblici e comuni

   20. Verbale commissione giudicatrice esperti esterni PON Cittadinanza globale - Beni pubblici e comuni

   21. Determina n. 102 Esperti esterni PON Cittadinanza globale - Beni pubblici e comuni

   22. Bando esperti esterni PON Cittadinanza globale - Beni pubblici e comuni

   22. Allegato 1 - Domanda di partecipazione PON Cittadinanza globale

   22. Allegato 2 Esperti esterni - tabella di valutazione titoli -interni ed esterni

   23. Verbale commissione giudicatrice esperti esterni PON Cittadinanza globale - Economia e responsabilità sociale

   24. Azione di informazione e pubblicità PON Cittadinanza globale

   25. Nomina commissione di valutazione Esperti esterni PON Cittadinanza globale - Beni pubblici e comuni

   26. Convocazione commissione di valutazione Esperti esterni PON Cittadinanza globale - Beni pubblici e comuni

   27. Verbale commissione di valutazione Esperti esterni PON Cittadinanza globale- beni pubblici e comuni

   28. Determina n. 149 - Coordi e/o valutatore PON Cittadinanza globale

   29. Avviso di selezione Coordinatore valutatore facilitatore - PON Cittadinanza globale

   29. Allegato 1 - Domanda di partecipazione PON Cittadinanza globale

   29. Allegato 2 - CO. VA. FA  Valutazione titoli

   30. Nomina commissione affidamento incarichi coordinatore e/o valutatore PON Cittadinanza globale

   31. Convocazione commissione affidamento incarichi coordinatore e/o valutatore PON Cittadinanza globale

   32. Verbale commissione affidamento incarichi coordinatore e valutatore PON Cittadinana globale

LICEO SCIENTIFICO

  1. Per le opzioni: Bilingue (tedesco, spagnolo), Cambridge e Liceo Matematico:
    le domande che non sarà possibile accogliere confluiranno nell’opzione principale “Liceo Scientifico” o “Liceo Scienze Applicate” del Liceo Marconi, utilizzando in ultima istanza il criterio del sorteggio
    Per l’opzione Cambridge:
    si attiverà una classe prima a partire dal 25° alunno e due classi a partire da 50°
    Per l’opzione Liceo Matematico:
    si attiverà una classe prima a partire dal 23° alunno e due classi a partire da 46°
  2. Per l’opzione ESABAC o ESABAC PLUS i criteri in ordine di priorità sono:
    1. aver frequentato la scuola secondaria di 1° grado con la lingua francese;
    2. avere conseguito buoni risultati nella lingua francese studiata o una certificazione in lingua francese di livello A2;
    3. media aritmetica dei risultati conseguiti al termine del primo periodo valutativo comprensivo del voto di condotta.
  3. Se le domande pervenute dovessero eccedere le classi autorizzabili, le ulteriori classi di Liceo Scientifico, che sarà possibile formare sono riservate a:
    1. sorelle/fratelli di studenti frequentanti il Liceo Marconi;
    2. residenti nel Distretto scolastico N.6;
    3. residenti al di fuori del Distretto nel caso che non vi sia presente lo stesso indirizzo di studi;
    4. residenti nella provincia di Parma;
    5. residenti nelle province limitrofe con domicilio e/o sede di lavoro nella città/provincia di Parma;
    6. residenti nelle province limitrofe.

LICEO SCIENZE APPLICATE

  1. Per l’opzione Cambridge:
    si attiverà una classe prima a partire dal 25° alunno e due classi a partire da 50°.
    Le domande che non sarà possibile accogliere nell’opzione Cambridge confluiranno nell’opzione principale “Liceo Scientifico” o “Liceo Scienze Applicate” del Liceo Marconi, utilizzando in ultima istanza il criterio del sorteggio.
  2. Se le domande pervenute dovessero eccedere le classi autorizzabili, si procederà con gli stessi criteri del punto C relativo a Liceo Scientifico.

LICEO LINGUISTICO

  1. Per il Liceo Linguistico (Cambridge, Business English e Cinese):
    le domande che non sarà possibile accogliere confluiranno nell’opzione principale “Liceo Linguistico” del Liceo Marconi, utilizzando in ultima istanza il criterio del sorteggio.
    Occorre indicare le tre lingue prescelte ed esprimere almeno una opzione alternativa.
  2. Per l’opzione Cambridge (opzione esprimibile solo sulla terna: inglese- spagnolo- tedesco):
    si attiverà una classe prima a partire dal 25° alunno e due classi a partire da 50°
  3. Per l’opzione ESABAC o ESABAC PLUS (esprimibili solo sulla terna inglese, francese, spagnolo) in ordine di priorità:
    1. aver frequentato la scuola secondaria di 1° grado con la lingua francese;
    2. avere conseguito buoni risultati nella lingua francese studiata o una certificazione in lingua francese di livello A2;
    3. media aritmetica dei risultati conseguiti al termine del primo periodo valutativo comprensivo del voto di condotta.
  4. Se le domande pervenute dovessero eccedere le classi autorizzabili, si procederà con gli stessi criteri del punto C relativo a Liceo Scientifico

Se dovessero permanere esuberi dopo avere effettuato le suddette operazioni, come criterio residuale, le classi autorizzabili nei percorsi ordinamentali di liceo scientifico, di liceo scienze applicate e di liceo linguistico saranno costituite con pubblico sorteggio fino alla saturazione dei posti disponibili.

(Delibera n. 121 del Consiglio di Istituto del 19/12/2018)

Liceo Scientifico "Guglielmo Marconi" di Parma - Erasmus +

Liceo Marconi di Parma - DELE

Liceo Scientifico "Guglielmo Marconi" di Parma - SIELE

Liceo Scientifico "Guglielmo Marconi" di Parma - DELF

Liceo Scientifico "Guglielmo Marconi" di Parma - Cambridge Qualifications

Informazioni

Indirizzo   Via Costituente 4/A, 43100 (PR)
Codice   PRPS030009
Telefono   0521282043
Fax   0521231353
Email   Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
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